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高中生生涯规划的课程设计理念

来源:节选自《高中生生涯辅导实践操作》 时间:2019-06-21 14:02 阅读:301

  高中生生涯规划的课程建设理念主要依据是国家的教育方针政策、学生的成长需求、社会发展情况以及相应的理论支撑。通过实施生涯辅导课程,关注学校里每一位学生的学习、成长、发展。


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?一、践行国家教育方针

  国家教育方针强调学生全面而个性化的发展,立德树人,以人为本。高中年级心理健康教育要让学生在充分了解自己的兴趣、能力、性格、特长和社会需要的基础上,确立自己的职业志向,培养职业道德意识,进行升学就业的准备和选择,培养担当意识和社会责任感。

  教育改革的改革对与学生生涯发展最重要的意义就在于:更加尊重学生的个性,将缺乏意义的生活转变为自我赋义、意义非凡的生活;将外在的考试压力转变为内在动力,激发学生学习的自主性;从教师、家长的强势安排转变为学生自我选择、自我决策、自我安排;从升学成绩目标转变为多元的人生价值目标,尊重人才的多元化发展;追求学生在共同基础上的全面而个性的发展,为学生的自主发展、终身发展、幸福人生奠定基础。


二、符合学生成长发展需求

  高中生有着多样化的成长和发展需求,例如了解职业世界,寻求自我发展目标;了解与自身个性相匹配的工作;学会自我评估,不断改进学习方法;掌握科学决策的方法,自主选科、选考、选专业;主动拓展有关职业专业的信息;以及加强人际沟通,进行情绪调控等。

  学校教育要把关心每一位学生的发展落到实处,充分尊重学生的个性特征,满足学生的多样化发展需求。与此同时,提升学生的自我管理与自主发展能力,培养学生的选择能力、担当意识、社会适应能力,促进学生的个性发展和个体社会化,为学生的各阶段升学、职业生涯、生活及终身发展奠定良好的基础。


  高中生生涯规划课程主要立足于全体学生的健康成长和人生发展,从发展的全局中思考和设计而成,将生涯规划与教育教学工作有机结合,满足学生的个性发展需求,为学生创设更多的发展空间与选择机会。

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